|
Кто есть кто в школе: четыре группы персонала и зоны ответственности, с которыми психолог пересекается по работе
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Настольные игры с детьми 5–7 лет: что они тренируют и как подобрать сложность
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Сто фильмов Минпросвещения на классном часе: как выбрать картину под разговор и какие вопросы задать
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Терапия расстройств пищевого поведения: три обзора о том, что доказано, а что только предполагается
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
В электронной библиотеке Центра им. В.П. Кащенко — тезисы научной сессии по дефектологии 1956 года и 30 авторефератов диссертаций ИКП
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Эмоциональное благополучие дошкольника дома и в детском саду: критерии и набор из пяти методик
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Карта исследовательских полей коррекционной педагогики: 18 разделов паспорта специальности 5.8.3
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Избранные статьи тифлопедагога М.И. Земцовой с полным указателем трудов — в открытом доступе в библиотеке Центра Кащенко
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Четыре книги, которые помогли психологам справиться с собственной проблемой: результаты редакционного опроса о «книгах-психотерапевтах»
|
|
0
|
0
|
22.08.2026
|
|
Восемь тенденций подростковой среды и пять городских площадок под них: обзор профилактической работы Городского психолого-педагогического центра Москвы
|
|
0
|
2
|
22.08.2026
|
|
«Момент истины» как воспитательный приём: восемь специалистов о том, можно ли устроить его искусственно и где начинается риск
|
|
0
|
0
|
22.08.2026
|
|
Сорок программ с грифом Федерации психологов образования: что победило на всероссийском конкурсе 2019 года и где лежит открытый реестр
|
|
0
|
0
|
22.08.2026
|
|
Как подростку отказать компании и не прослыть трусом: семь специалистов о приёмах — от разделения ответственности до «выйди из песочницы и займись делом»
|
|
0
|
2
|
22.08.2026
|
|
Программа «Я пришёл в этот мир»: занятия 8—23 с играми на сличение цвета и формы, мелкую моторику и снятие напряжения
|
|
0
|
2
|
18.08.2026
|
|
Спецкурс «Психология эффективного педагогического общения» для студентов педвуза: структура на 26 часов и полный разбор первого занятия о самопринятии
|
|
0
|
2
|
18.08.2026
|
|
Систематизация цифровых образовательных технологий и четырёхстадийная программа их освоения будущими педагогами
|
|
0
|
0
|
18.08.2026
|
|
Заключительный день тренинга ценностных ориентаций молодых преподавателей: 18 упражнений с таймингом
|
|
0
|
2
|
18.08.2026
|
|
Каталог игр для развития эмоционально-волевой и коммуникативной сферы старших дошкольников
|
|
0
|
3
|
18.08.2026
|
|
Методический пакет программы развития стрессоустойчивости: упражнения эмоционального, когнитивного и ресурсного блоков с указанием возраста
|
|
0
|
3
|
18.08.2026
|
|
Шесть тем родительских собраний о самоопределении подростка: самооценка и притязания, возрастные особенности, влияние семьи на выбор, лидерство, интересы и профильное обучение
|
|
0
|
3
|
18.08.2026
|
|
Три программы для развития и коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками
|
|
0
|
0
|
04.08.2026
|