Заключительный фрагмент описания программы ранней абилитации «Первые шаги» центра «Радость» (Республика Хакасия): шесть приоритетных направлений работы и способ постоянного информирования родителей — рубрика «Шаг за шагом» в центровской газете «Родительский дом». Полезен специалисту службы ранней помощи как готовый перечень организационных ориентиров программы и как пример регулярного канала связи с семьёй. Это окончание статьи: начало опубликовано в выпуске № 4 за 2008 год, и без него описание программы неполно.
Практические выводы
- Шесть приоритетных направлений программы: адаптивное пространство для раннего возраста, непрерывность сопровождения, комплексный системный подход с обновлением содержания на каждой ступени, психологическая готовность ребёнка к детскому саду, комплексная психолого-моторная коррекция, соответствие уровня сопровождения современным требованиям
- Собственная газета центра «Родический дом» с рубрикой «Шаг за шагом» используется как постоянный канал работы с родителями: обзоры исследований по ранней абилитации, ответы на вопросы семей, рекомендации
- Программа на момент публикации реализовывалась в Республике Хакасия первый год и была востребована родителями детей раннего возраста с ОВЗ
- Текст — окончание публикации; начало вышло в «Вестнике практической психологии образования» № 4 за 2008 год
Приоритеты работы с детьми раннего возраста с ОВЗ по программе «Первые шаги»: адаптивная среда, непрерывное сопровождение и газета для родителей
Авторы: Бельковец С.М., Саломатова О.С., Букатова М.С.
Оригинал: Работа с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья по программе «Первые шаги» (окончание)
Год и выпуск: 2009, № 1
Когда пригодится
Специалисту службы ранней помощи или ППМС-центра, который выстраивает или пересматривает программу сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и ищет, как коротко сформулировать её приоритеты для методического документа или отчёта. Отдельно материал пригодится тому, кто отвечает за постоянную связь с родителями: здесь описан рабочий вариант такого канала — регулярное издание центра со специальной рубрикой о ранней абилитации.
Основное содержание
Это заключительный фрагмент описания опыта центра «Радость» (Республика Хакасия) по программе ранней абилитации. Начало публикации вышло в «Вестнике практической психологии образования» № 4 за 2008 год, поэтому здесь нет ни описания диагностических процедур, ни содержания занятий — только итоговая рамка программы и работа с родительской аудиторией.
Работа с родителями строится в том числе через газету центра «Родительский дом», которую выпускает педагогический коллектив. В ней сотрудники ведут рубрику «Шаг за шагом»: излагают результаты новых исследований педагогов, психологов и медиков по ранней абилитации, дают рекомендации по вопросам, которые волнуют родителей, отвечают на их обращения. Авторы прямо называют эту газету частью семейного воспитания детей раннего возраста с ОВЗ, а не только информационным приложением к занятиям.
Приоритетными направлениями центра в рамках программы ранней абилитации «Шаг за шагом» авторы называют шесть позиций:
- создание адаптивного пространства для детей раннего возраста;
- обеспечение непрерывности процесса сопровождения;
- реализация комплексного системного подхода через обновление содержания сопровождения на каждой ступени развития ребёнка;
- создание условий для достижения ребёнком определённого уровня развития личности и психологической готовности к детскому саду;
- проведение комплексной психолого-моторной коррекции детей раннего возраста;
- обеспечение уровня сопровождения, соответствующего современным требованиям.
На момент публикации программа реализовывалась в Республике Хакасия первый год; авторы отмечают её востребованность у родителей, имеющих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Данных об эффективности, охвате или результатах детей в этом фрагменте не приводится — перечень направлений остаётся описанием замысла, а не проверенной моделью.
Источники
- Бельковец С.М., Саломатова О.С., Букатова М.С. Работа с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья по программе «Первые шаги» (окончание) // Вестник практической психологии образования. 2009. № 1. — Работа с детьми раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья по программе «Первые шаги» (окончание) // Вестник практической психологии образования — 2009. Том 6. № 1 | PsyJournals.ru
- Начало публикации: Вестник практической психологии образования. 2008. № 4.