Темы, отмеченные тегом адаптация

Тема		Ответов	Просм.	Активность
Адаптация первокурсника колледжа и вуза: шесть опор для первых месяцев и прямое разрешение обратиться в психологическую службу Практика и сопровождение адаптация , разбор , нужна-проверка , материал , спо , вуз		0	0	12.09.2026
Благополучие студента как следствие ситуаций и событий: чаще всего его подрывают учебный стресс, адаптация к вузу, деньги и плохой сон Общая психология и другое сопровождение , адаптация , аннотация , разбор , педагог-психолог , вуз		0	0	12.09.2026
Школьная зрелость вместо чтения и счёта: три составляющие готовности к школе в разборе воспитателя Методики и инструменты адаптация , педагог-психолог , разбор , нужна-проверка , семья , дошкольники , материал		0	0	12.09.2026
Возвращение дошкольника в сад после каникул: что отвечать родителям на «не хочу в садик» Практика и сопровождение семья , педагог-психолог , адаптация , дошкольники , инструкция , материал		0	0	12.09.2026
«Знайка» в первом классе: почему подготовленному ребёнку скучно и что стоит попробовать до перевода в другой класс Практика и сопровождение начальная-школа , адаптация , семья , разбор , мотивация , материал		0	0	12.09.2026
Адаптационный режим первоклассника в сентябре и октябре: что именно рекомендуют Минпросвещения и Роспотребнадзор Новости и события новость , начальная-школа , педагог-психолог , адаптация , материал		0	0	12.09.2026
Четыре профиля адаптации иностранных студентов: почему эмоционального интеллекта без метакогниции не хватает при культурном шоке Общая психология и другое аннотация , исследование , адаптация , вуз		0	0	12.09.2026
Лето без тетрадей: какие базовые навыки поддерживать на каникулах и через какие обычные ситуации это делать Практика и сопровождение педагог-психолог , адаптация , семья , начальная-школа , инструкция , материал		0	0	12.09.2026
Урок первоклассника: 35 минут в первом полугодии и 40 во втором, для детей с ОВЗ — 40 минут во всех классах Новости и события адаптация , нужна-проверка , начальная-школа , новость , материал		0	0	12.09.2026
Пять шагов вместо прописей: чек-лист входа в учебный ритм для родителей Практика и сопровождение начальная-школа , семья , чек-лист , адаптация , материал		0	0	12.09.2026
Предельная учебная нагрузка по классам: что устанавливают методические рекомендации Минпросвещения Нормативка и отчётность новость , начальная-школа , адаптация , материал , руководитель-службы , федеральное		0	0	12.09.2026
Адаптация пятиклассника: что именно меняется в учебной и социальной среде, шесть сигналов дезадаптации и зоны поддержки взрослых Практика и сопровождение разбор , основная-школа , тревожность , адаптация , материал		0	0	12.09.2026
При поступлении в длительный стационар тяжелее всего детям со схемой «самопожертвование» Общая психология и другое педагог-психолог , исследование , нужна-проверка , аннотация , адаптация , начальная-школа		0	0	12.09.2026
Мультикультурный подход в консультировании: чего не хватает в России и что дало обучение ему по оценкам самих психологов Практика и сопровождение адаптация , консультирование , педагог-психолог , исследование , аннотация		0	0	12.09.2026
«Ясный язык» и социальные истории: правила, по которым медицинский текст переписывают для человека с аутизмом Методики и инструменты педагог-психолог , методист , инклюзия , адаптация , методика , инструкция		0	0	12.09.2026
Аутентичность студентов снижает восприятие большинства учебных трудностей, но ориентация на отношения повышает уязвимость Общая психология и другое адаптация , педагог-психолог , нужна-проверка , исследование , аннотация , вуз		0	0	12.09.2026
Главное препятствие для школы у ребёнка с РАС — не академические навыки, а саморегуляция: обзор программ подготовки в трёх англоязычных странах Методики и инструменты разбор , инклюзия , педагог-психолог , аннотация , адаптация , методист , дошкольники		0	0	12.09.2026
Первый год обучения детей с РАС: учебные достижения растут заметнее личностных, а поведение на уроке и на перемене за год значимо не меняется Практика и сопровождение инклюзия , начальная-школа , аннотация , исследование , адаптация , нужна-проверка		0	0	12.09.2026
«Карусель вопросов»: четыре этапа коммуникативной группы, где школьники с РАС учатся спрашивать о предпочтениях других и запоминать ответы Методики и инструменты начальная-школа , нужна-проверка , педагог-психолог , адаптация , разбор , методика , коррекция-и-развитие		0	0	12.09.2026
«Поляна активности»: шесть зон на территории детского сада как среда для групповой работы с дошкольниками с РАС Методики и инструменты педагог-психолог , разбор , нужна-проверка , адаптация , коррекция-и-развитие , материал , дошкольники		0	0	12.09.2026
Готовность к изменениям у преподавателей вузов оказалась низкой и связана только с мотивационной стороной самоорганизации Общая психология и другое адаптация , мотивация , исследование , нужна-проверка , аннотация , вуз		0	0	12.09.2026
Студенты с инвалидностью в МГТУ им. Баумана: учебная мотивация ниже у третьекурсников, чем у первокурсников, а глухие студенты чаще уходят от трудностей Общая психология и другое аннотация , адаптация , инклюзия , мотивация , нужна-проверка , исследование , вуз		0	0	12.09.2026
Что такое особые образовательные потребности в отечественной традиции: семь общих потребностей детей с ОВЗ и перечень потребностей ребёнка с аутизмом в начальной школе Профессиональное развитие начальная-школа , адаптация , разбор , инклюзия , педагог-психолог , материал , коррекция-и-развитие		0	0	12.09.2026
Программа адаптации первокурсников в вузах Запорожской области: сдвиги в экспериментальных группах есть, но проценты в выводах статьи не сходятся с её же таблицами Общая психология и другое тревожность , адаптация , исследование , аннотация , нужна-проверка , вуз		0	0	12.09.2026
Первоклассники с ЗПР и умственной отсталостью говорят, что любят школу, но привлекают их перемены и игры: учебный мотив к середине года не сложился ни в одной группе Методики и инструменты мотивация , адаптация , начальная-школа , исследование , аннотация , нужна-проверка , диагностика		0	0	12.09.2026
Прогнозирование как ресурс социализации детей с ОВЗ: структура способности и критерии, по которым её предлагают оценивать Методики и инструменты аннотация , начальная-школа , адаптация , разбор , дошкольники , коррекция-и-развитие		0	0	12.09.2026
Кто и за что отвечает в воспитательной работе ведомственного вуза: разбор функций шести подразделений и трёх направлений их совместной работы Общая психология и другое адаптация , разбор , руководитель-службы , материал , вуз		0	0	12.09.2026
Год социальных проектов у первокурсников: к концу программы участники выше контрольной группы по социальной креативности и ниже по трудностям общения Общая психология и другое адаптация , нужна-проверка , аннотация , исследование , вуз , коррекция-и-развитие		0	0	12.09.2026
Как матери и пятиклассники объясняют школьные успехи и неудачи: ребёнок, семья и школа в интервью 22 пар Практика и сопровождение мотивация , адаптация , семья , основная-школа , педагог-психолог , исследование , аннотация		0	0	12.09.2026
Пять принципов, на которых строится непрерывное образование ребёнка с аутизмом: разбор модели школы № 755 Методики и инструменты семья , разбор , адаптация , инклюзия , коррекция-и-развитие , материал		0	0	12.09.2026