|
Агрессивные видеоигры и агрессия: крупные лонгитюды и нейровизуализация последних лет эффекта не находят, спор сместился с фактов на методологию
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Раздел о бесплатной психологической помощи военнослужащим и их семьям на «Госуслугах»: форматы и условия обращения
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Шерентинг: чем публикация детских фото вредит ребёнку и какие правила съёмки и согласий защищают педагога
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Состояние выпускника после экзаменов: признаки истощения и семь шагов восстановления в рекомендациях психолога
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Когда логопеду подключать психолога: пять признаков, три модели совместной работы и разговор с родителем
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Отложенное материнство: обзор сводит мотивы отсрочки, тревогу о будущем и спорные данные о последствиях для детей
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Опрос SuperJob: 65% родителей довольны работой взрослых детей, 39% недовольны их зарплатой
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Родительское посредничество вместо запретов: что исследования и национальные рекомендации говорят о детях и экранах
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Подростковая версия ChatGPT: что именно изменили разработчики и о чём это говорить с родителями
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Шесть ходовых гендерных установок и чем их заменить в речи взрослого: заготовка для разговора с родителями и педагогами
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Группа поддержки сиблингов: как устроен курс для братьев и сестёр людей с аутизмом
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Верховный суд: окончание 9 классов не завершает общее образование, а профильность старших классов не повод отказать в приёме
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Материнство через ВРТ и отложенное родительство: что делает психолог в программах ЭКО, донорства и суррогатного материнства
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Школьная зрелость вместо чтения и счёта: три составляющие готовности к школе в разборе воспитателя
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Баланс работы и личной жизни: ресурсные модели, теории границ и что меняет цифровая среда
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Мировое соглашение Meta* с генпрокурорами штатов: ночные блокировки, лимиты времени и проверка возраста для подростков
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Возвращение дошкольника в сад после каникул: что отвечать родителям на «не хочу в садик»
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Обращение к уполномоченному по правам человека через «Госуслуги»: когда имеет смысл и что должно быть в тексте
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
«Знайка» в первом классе: почему подготовленному ребёнку скучно и что стоит попробовать до перевода в другой класс
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Приверженность родителей помощи детям с РАС: родительский стресс — главный негативный предиктор, а всё поле держится на срезовых опросниках
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Опрос SuperJob: запрет телефонов на уроках поддерживают 87% учителей и 82% родителей
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Горе матери и горе вдовы: как семейная роль меняет задачи горевания и мишени работы консультанта
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Антисоциальная креативность и семья: чем её объясняют зарубежные исследования и что из этого годится для профилактики
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Цифровая безопасность школьника к началу года: запрет рекламы и кодов на детский номер, правила гаджетов в школе и четыре напоминания ребёнку
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Перевод на семейное обучение: порядок действий для семьи, что остаётся за школой и где проходит граница ответственности
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Дети в условиях войны: что зарубежные исследования говорят о длительности симптомов, о роли семьи и о пределах помощи, работающей только с симптомом
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Дошкольники после пандемии: сильнее всего пострадали социальное и речевое развитие, а стресс родителей оказался главным фактором риска
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Ранняя помощь — это не занятия с ребёнком, а работа с семьёй: как устроены сессии в службе ранней помощи
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Игровое время как инструмент приёмного родителя: четыре навыка из программы «Играем легко»
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Речь дошкольника 5–7 лет: от ситуативной к контекстной, и почему монолог важнее раннего чтения
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|