ТСОВ-4: опросник полезависимости — поленезависимости, который измеряет когнитивный стиль не в лаборатории, а по сферам жизни

База знаний Методики и инструменты
, , ,
1

В.В. Селиванов и К.А. Осокина предлагают опросник ТСОВ-4 для диагностики когнитивного стиля «полезависимость — поленезависимость» — того самого, который у Г. Уиткина измерялся аппаратными и перцептивными пробами вроде «стержня в рамке» и включённых фигур. Отличие опросника в том, что зависимость от контекста оценивается через межличностное взаимодействие и восемь содержательных сфер жизни: семья, работа, отношение к новшествам, к вещам, социальное окружение, стереотипы, идеология, психологическая защита. Авторы называют области применения — от профконсультирования до диагностики мышления учащихся — и разные направления работы для полезависимых и поленезависимых клиентов.

Практические выводы

  • Когнитивный стиль по Г. Уиткину — это стратегия, пронизывающая все уровни взаимодействия человека с ситуацией, от восприятия до мышления, а не отдельная способность.
  • В опроснике восемь содержательных шкал плюс шкала достоверности; итоговый балл разносит результат по трём уровням поленезависимости.
  • Авторы разводят две линии работы: с поленезависимыми — тренинг коммуникативных навыков, с полезависимыми — формирование аналитичности и собственной критической позиции.
  • Целью консультирования авторы считают не смену стиля, а формирование «мобильного» когнитивного стиля — способности переходить от одного способа познания к другому.
  • Для младших возрастов опросник не применяется: там традиционно используются игровые пробы, а не самоотчёт.

ТСОВ-4: опросник полезависимости — поленезависимости, который измеряет когнитивный стиль не в лаборатории, а по сферам жизни

Авторы: Селиванов В.В., Осокина К.А.
Оригинал: Диагностика когнитивного стиля с помощью опросника ТСОВ-4
Год и выпуск: 2015, № 4

Для какой задачи

Определить когнитивный стиль человека по оси «полезависимость — поленезависимость» — то есть насколько он в познании и поведении опирается на внешний контекст и мнение окружающих, а насколько на собственные внутренние ориентиры. Классические процедуры Г. Уиткина для этого стиля — перцептивные и аппаратные: проба «стержень в рамке», где человек в тёмной комнате выставляет вертикаль, ориентируясь либо на положение своего тела, либо на положение рамки; «наклонная комната»; тест включённых фигур, где нужно выделить простую фигуру из более сложной. Все три показывают одно и то же — насколько человек способен освободиться от воздействия контекста.

ТСОВ-4 решает ту же задачу другим способом. Авторы исходят из того, что психологу важно видеть проявление этого стиля в межличностном взаимодействии, а не только в перцептивной пробе, и потому строят самоотчётную методику, показывающую степень зависимости личности в разных сферах жизни.

Для кого и в каком контексте

Опросник рассчитан на взрослых и старших учащихся: его содержание касается семейных отношений, профессиональной деятельности, отношения к материальным предметам, идеологии и политических отношений — то есть предполагает жизненный опыт респондента. Проводится индивидуально или в группе, инструкция просит отвечать по первой реакции, не задумываясь подолгу.

Для дошкольного и младшего возраста авторы указывают другой путь: там традиционно используется игровая проба с картонной фигуркой и накладываемыми на неё пятнами разного размера, где интерпретируется не самоотчёт, а выбранная ребёнком величина элементов — глобальная или дробная стратегия обследования.

Заявленные области применения: диагностика индивидуальных особенностей познавательной сферы, индивидуальное и семейное консультирование, профессиональное консультирование для установления склонности к точным или гуманитарным наукам, диагностика мышления учащихся в процессе обучения.

Что оценивает

Восемь содержательных шкал: семейные отношения; отношение к новшествам; психологическая защита; профессиональная деятельность; отношение к материальным предметам; стереотипы и социальные установки; идеология и политические отношения; социальное окружение. Девятая шкала — шкала достоверности, по её результату итог признаётся пригодным для использования, пригодным условно либо недостоверным.

Ответы даются по четырёхбалльной градации, баллы суммируются по шкалам, а суммарный результат разносит человека по трём уровням: высокая поленезависимость, средний уровень и полезависимость. Пункты опросника, распределение их по шкалам и границы интервалов приведены в самой статье.

Как авторы описывают полюса. Поленезависимость — автономия и самодостаточность, отчётливое представление о собственном внутреннем мире, развитая саморегуляция, высокая самооценка и принятие своего «Я», аналитичность восприятия, умение полно выразить свою точку зрения, эмоциональная независимость от окружающих, хорошая ориентация в новом. Полезависимость — пониженная самооценка и трудности принятия «Я», недостаточная дифференцированность «Я» от «не Я», ведомость, склонность менять установки вслед за мнением других, опора на помощь окружающих, в стрессе — неэффективные формы психологической защиты. При этом полезависимые описаны как более чувствительные к другим людям, способные сочувствовать и вставать на чужое место, но чаще делающие ошибочные заключения о людях, поскольку опираются на стереотипы.

По результату авторы предлагают разные направления работы. При высокой поленезависимости психолог поддерживает аналитическое мышление, но отдельно занимается коммуникативными навыками, которые обычно развиты слабее, и умением слышать значимых людей. При выраженной полезависимости работа идёт на формирование аналитичности и рефлексии собственных мотивов, снижение зависимости от внешних влияний и выработку собственной критической позиции.

Ограничения

Авторы прямо указывают, что подробная информация о валидизации методики содержится не в журнальной статье, а в её полной версии в электронном приложении к журналу, — по тексту публикации судить о психометрических характеристиках нельзя. Достоверность отдельного протокола ограничена шкалой лжи: при высоком результате по ней данные объявляются непригодными.

Содержание пунктов затрагивает семейные роли, политические взгляды и отношение к нормам, поэтому применение требует согласия обследуемого и осторожности в интерпретации: высокий балл по такой шкале говорит о степени опоры на внешний контекст, а не об оценке самих взглядов человека.

Ссылки