Сводка изменений учебного года 2026/27 с разделением на три уровня: обязательное для всех школ, эксперимент в отдельных школах и решение конкретной школы. Для психолога здесь важны три пункта. Отметка за поведение с 1 сентября тестируется в отдельных школах каждого региона среди 2–8 классов по трёхуровневой шкале, первоклассникам не ставится, а при оценке детей с ОВЗ учитываются особенности развития и состояния здоровья; описана и процедура при нарушении дисциплины вплоть до удаления с урока. В курсе «Россия — мои горизонты» появляется обязательный региональный компонент — минимум восемь занятий для 6–11 классов. Плюс перекройка учебного плана: ОБЗР распадается на два предмета, обществознание остаётся только в 9–11 классах, вводится ДНКР, сокращаются часы иностранного языка.
Практические выводы
- Отметка за поведение — это эксперимент по приказу Минпросвещения № 316, а не обязанность всех школ: шкала трёхуровневая, первоклассникам не ставится, для детей с ОВЗ учитываются особенности развития и состояния здоровья
- Процедура при нарушении дисциплины описана пошагово: устное напоминание о правилах, затем вызов ответственного сотрудника, решение об удалении с урока и профилактический разговор с возвратом в класс
- У курса «Россия — мои горизонты» региональный блок перестал быть делом школы: для 6–11 классов это минимум восемь занятий о предприятиях и профессиях своего региона
- Единый курс ОБЗР разделён на два обязательных предмета — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальную военную подготовку»; обществознание убрано из 6–8 классов и остаётся только в 9–11
- Часы иностранного языка в 5–7 классах сокращены с 510 до 408 — с трёх уроков в неделю до двух; освободившееся время отдано ДНКР и истории
Школьные изменения с сентября 2026 года: что действует везде, что идёт экспериментом и что школа решает сама
Когда пригодится
В начале учебного года, когда нужно понять, что в школе поменялось на самом деле, а что обсуждается как план. Издание разводит три уровня — обязательное для всех, эксперимент для отдельных школ и решение конкретной школы, — и это ровно то различение, которое чаще всего теряется в родительских чатах и педсоветах. Психологу отсюда нужны три сюжета: отметка за поведение и связанная с ней процедура на уроке, обязательный региональный компонент профориентационного курса и перекройка учебного плана, которая меняет нагрузку в средних классах.
Основное содержание
Что меняется во всех школах. Обществознание остаётся только в 9–11 классах, из программы шестых, седьмых и восьмых классов его убрали. Часов истории, наоборот, стало больше, и вводится единая федеральная программа с фиксированным порядком тем: в шестом классе, например, 28 часов на всеобщую историю, 57 на историю России и 17 на историю родного края — эту сетку школам придётся учитывать при составлении рабочих программ. Единый курс ОБЗР распадается на два самостоятельных обязательных предмета. «Безопасность жизнедеятельности» строится вокруг бытовых ситуаций: обращение с техникой, действия при возгорании и аварии, вызов спасателей, поведение на дороге, риски на природе, правила на массовых событиях, цифровая гигиена. «Начальная военная подготовка» смещена к государственной безопасности: конституционные основы защиты страны, гражданская оборона, средства защиты и порядок эвакуации при ЧС, тема экстремизма и терроризма, отработка первой помощи, устав, дисциплина и строевые элементы. Домашние задания первоклассникам отменены официально — правка техническая: фактически их не задают с 2021 года, а из документа о порядке организации учебного процесса убрали устаревший пункт о допустимом объёме. У курса «Россия — мои горизонты» появляется обязательный региональный компонент: раньше блок о местной экономике оставался на усмотрение школы, теперь для 6–11 классов это минимум восемь занятий о предприятиях региона, востребованных там профессиях и карьерных перспективах на этой территории. Часы иностранного языка в 5–7 классах сокращаются с 510 до 408, то есть с трёх уроков в неделю до двух; в 8–9 классах остаётся три. Освободившееся время отдано ДНКР и истории.
ДНКР поэтапно. Новый предмет «Духовно-нравственная культура России» вводится по классам: в 2026/27 году к нему приступают пятиклассники, шестые и седьмые классы присоединяются годом позже. На курс отведено 85 часов — 17 в пятом классе и по 34 в шестом и седьмом. Содержание строится вокруг традиционных ценностей, ключевых событий истории России и людей, внёсших вклад в науку, культуру и общественную жизнь.
Отметка за поведение — эксперимент, а не общее правило. С 1 сентября 2026 года её тестируют в отдельных школах каждого региона среди учеников 2–8 классов. Приказ Минпросвещения № 316 описывает правила для участников эксперимента, а не обязанность всех школ страны. Из опробованных вариантов выбрана трёхуровневая модель: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. Выставлять отметку может классный руководитель, а также любой педагог или руководитель школы, отвечающий за дисциплину. Первоклассникам такая отметка не вводится, а при оценке детей с ОВЗ учитываются особенности их развития и состояния здоровья. Процедура при нарушении дисциплины описана по шагам: сначала устное напоминание о правилах; если ученик продолжает мешать уроку, педагог зовёт руководителя школы или другого ответственного сотрудника; тот решает, оставить ребёнка на занятии или удалить, проводит профилактический разговор, после которого школьник возвращается в класс. По словам министра просвещения, при успешном завершении эксперимента практику планируют распространить на все школы с 1 сентября 2027 года — это заявленный план, а не действующая норма.
Искусственный интеллект и арабский язык. В программу углублённой информатики добавляют работу с генеративными нейросетями, ИИ-переводчиками и технологиями распознавания речи, изображений и лиц; задача формулируется как грамотное применение существующих сервисов. Формально это касается узкого круга школьников — тех, кто занимается информатикой на олимпиадном уровне, — но в министерстве допускают, что позже часть программы может стать общей. Арабский язык получает статус возможного второго иностранного, однако вводить его школа решает сама, и для этого нужны три условия сразу: интерес семей, готовые учителя и место в учебном плане. Обязательным он не станет.
Что в тексте требует сверки. Статья опирается на официальные публикации и правовые документы по большинству пунктов, но числа в подписях к иллюстрациям взяты из сообщений СМИ и торговой площадки, а не из первичных источников: доля сдающих обществознание на ЕГЭ и доля школьников, пользующихся нейросетями, приведены именно так. Часть иллюстраций, по подписям в оригинале, сгенерирована нейросетью. Перед тем как ссылаться на конкретные часы и формулировки в документах школы, их стоит сверить с текстами приказов напрямую.
Источники
- Что изменится в школах с сентября 2026 года // Педсовет, 11 сентября 2026 года — Нововведения в школах с сентября 2026 года: ДНКР, ИИ и оценки за поведение