Резолюция конференции 2019 года: реестр практик с доказанной эффективностью, стандарт доказательности и поручение создать реестр валидных методик диагностики риска аутоагрессии

База знаний Профессиональное развитие
, , , ,
1

Резолюция XV конференции «Психология образования: лучшие практики работы с детством» фиксирует, чего профессиональное сообщество добивалось от ведомств в 2019 году: распределённого реестра лучших социальных практик, системы независимой оценки их эффективности на базе вузов и внедрения «Стандарта доказательности социальных практик в сфере детства» в региональные конкурсы и банки программ. Отдельным блоком идут рекомендации по профилактике агрессивного, аутоагрессивного, суицидального и виктимного поведения — включая создание реестра валидных диагностических методик и нормативное закрепление времени психологической службы на профилактику. Документ полезен как карта институтов и как перечень обещаний, по которому можно сверить, что из этого сделано.

Практические выводы

  • Рекомендовано применять «Стандарт доказательности социальных практик в сфере детства» и руководствоваться им на региональных конкурсах программ и при создании банков программ
  • Минпросвещения рекомендовано создать реестр валидных методик для выявления социально-психологической дезадаптации и риска аутоагрессивного поведения
  • Отдельно поставлен вопрос о нормативном закреплении времени психологической службы на профилактику негативных проявлений
  • Запрошена межрегиональная сеть научных лабораторий при вузах для независимой оценки качества социальных практик
  • Конференция собрала более 600 человек из 68 регионов и прошла в рамках пункта 129 плана Десятилетия детства

Резолюция конференции 2019 года: реестр практик с доказанной эффективностью, стандарт доказательности и поручение создать реестр валидных методик диагностики риска аутоагрессии

Оригинал: Резолюция XV Международной научно-практической конференции «Психология образования: лучшие практики работы с детством»
Год и выпуск: 2019, № 3

Когда пригодится

Когда нужно понять, откуда в разговорах о работе психолога взялось требование доказательности и кто отвечает за реестры программ, на которые ссылаются региональные конкурсы. Резолюция — это одновременно карта институтов (кто именно занимается реестрами практик работы с детством) и список адресных рекомендаций ведомствам, по которому спустя годы удобно сверять, что из обещанного появилось. Полезна руководителю службы, который выбирает программы для внедрения и обосновывает этот выбор, и специалисту, готовящему заявку на региональный конкурс программ.

Основное содержание

Конференция прошла 20–22 ноября 2019 года в рамках Плана основных мероприятий Десятилетия детства и собрала более шестисот человек из 68 субъектов России: представителей органов управления образованием, экспертов, преподавателей, НКО, а также системы здравоохранения, МВД и Следственного комитета. Организаторами выступили три министерства (науки и высшего образования, просвещения, труда и социальной защиты), Рособрнадзор, МГППУ, Благотворительный фонд Елены и Геннадия Тимченко, Федерация психологов образования России, Агентство стратегических инициатив, Комиссия Общественной палаты по поддержке семьи, материнства и детства и Психологический институт РАО. Главной темой заявлено формирование реестра практик работы с детством с доказанной эффективностью — это прямое исполнение пункта 129 плана Десятилетия детства о создании реестра лучших практик на основе единых критериев оценки.

Программа показывает, по каким направлениям сообщество считало доказательность применимой: семь круглых столов и симпозиумов охватили право ребёнка на семью, инклюзивные практики в общем образовании, профилактику суицидального и виктимного поведения несовершеннолетних, поддержку детей с выдающимися способностями, профилактику агрессивного, делинквентного и криминального поведения, анализ психолого-педагогических программ и технологий и воспитание. Отдельно отмечено, что на симпозиумах представлялись практики, уже прошедшие верификацию и рекомендуемые к расширенной апробации. Пленарное заседание одобрило итоги реестра лучших управленческих региональных и муниципальных практик, отобранных Агентством стратегических инициатив, и рекомендовало применять «Стандарт доказательности социальных практик в сфере детства», разработанный в проекте «Развитие СО НКО: доказательность социальных практик» на грант Фонда президентских грантов.

Дальше идут адресные рекомендации, и их полезно читать как перечень обязательств. МГППУ, Агентству стратегических инициатив и Фонду поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, предложено разработать модель распределённого реестра лучших социальных практик и описать представленные на конференции практики по стандарту доказательности, чтобы обеспечить их независимую экспертизу. МГППУ и Агентству вместе — разработать систему независимой оценки эффективности практик на основе того же стандарта. Министерству науки и высшего образования — создать межрегиональную сеть научных лабораторий для такой независимой оценки на базе вузов и научных организаций и поддержать вузы и профессиональные объединения, которые ведут научно-методическое сопровождение школ и НКО в экспертной и экспериментальной работе. Министерству просвещения — предусмотреть грантовую поддержку регионов для внедрения выявленных практик и разработать программу поддержки экспериментальных и инновационных площадок вместе с типовым положением об их деятельности. Региональным органам власти — внедрять стандарт доказательности и руководствоваться им на конкурсах программ и при создании региональных банков программ, поддерживать грантами организации с доказательными технологиями и формировать заказ на исследования, обосновывающие доказательность практик по актуальным для региона проблемам.

Второй блок рекомендаций посвящён профилактике агрессивного, аутоагрессивного, суицидального и виктимного поведения обучающихся. Министерству просвещения рекомендовано создать реестр валидных методик, рекомендованных для психологической диагностики социально-психологической дезадаптации и риска аутоагрессивного поведения; провести мероприятия методической поддержки психологических служб коррекционных образовательных организаций по профилактике самоповреждающего и аутоагрессивного поведения несовершеннолетних с интеллектуальными и иными нарушениями психического развития; рассмотреть нормативное закрепление времени психологических служб на профилактику негативных проявлений и аккумулировать лучший региональный опыт для использования специалистами других регионов. Региональным органам — обеспечить системное регулярное повышение квалификации по профилактике агрессивного, аутоагрессивного и суицидального поведения и по проблемам профессионального выгорания для педагогов-психологов, педагогов, педагогов дополнительного образования и специалистов КДНиЗП.

Третий блок касается одарённых детей: включить в задачи их развития воспитание морально-нравственных качеств и социальной ответственности; расширить исследования по выявлению детей с высоким потенциалом, не показывающих высоких результатов на предметных олимпиадах, и создать надёжный банк отечественного инструментария для выявления разных видов одарённости; обратить внимание на поддержку одарённых детей именно в массовых школах; выстроить подготовку кадров для работы с одарёнными детьми на основе научно обоснованных требований к квалификации. Четвёртый блок адресован психолого-педагогической практике: создать банк методик, программ и технологий, являющихся лучшими практиками в деятельности педагога-психолога в России, продвигать их в регионы и развивать конкурсные форматы для специалистов. Отдельными пунктами поддержан проект реформирования деятельности органов опеки и попечительства с законопроектом о внесении изменений в законодательство, а Федерации психологов образования России рекомендовано создать постоянно действующие экспертные комиссии с полномочиями проводить всероссийские конкурсы лучших практик на основе доказательного подхода.

Важная оговорка при чтении: резолюция — документ рекомендательный. Она фиксирует консенсус участников и адресованные ведомствам предложения, но не устанавливает обязательных требований и не сообщает, какие из перечисленных реестров, банков и систем оценки были в итоге созданы. Актуальный статус каждой позиции нужно проверять по официальным источникам.

Источники