Краткая версия опросника «Школьная ситуация» содержит 12 вопросов и шесть шкал: отношение к учёбе, отсутствие хронических трудностей, учителя, отношение родителей к школе, отсутствие прогулов и досуг. Трёхэтапная психометрическая проверка выполнена на 1588 школьниках 7—18 лет; авторы предлагают единые нормы для пола и возраста. Низкие баллы предназначены для выделения группы риска, а средние и высокие из-за социальной желательности не подтверждают отсутствие риска.
Практические выводы
- Опросник связывает учебные трудности с доступностью помощи родителей и учителей, а не оценивает отношения сами по себе.
- Краткая версия включает шесть шкал по два вопроса и общий показатель; шкала «Друзья» из неё исключена.
- Структура проверена на 1588 школьниках 7—18 лет и оказалась в целом одинаковой для пола и возрастных групп.
- Авторы предлагают единые нормы для мальчиков и девочек всех изученных возрастов.
- Результат читается асимметрично: низкий балл выделяет риск, средний или высокий не доказывает благополучие.
Краткая «Школьная ситуация»: 12 вопросов для выявления риска дезадаптации у школьников 7—18 лет
Для какой задачи
Кратко оценить школьную ситуацию учащегося и выделить детей с риском социальной и эмоциональной дезадаптации. Методика ищет сочетание учебных трудностей, с которыми ребёнок не справляется самостоятельно, и недостаточной помощи со стороны учителей и родителей. Авторы связывают такое сочетание с риском прогулов и психологически некомфортной школьной ситуацией.
Это скрининговый инструмент: низкий результат служит основанием внимательнее исследовать ситуацию ребёнка, но сам по себе не объясняет причину трудностей и не заменяет беседу.
Для кого и в каком контексте
Для школьников 7—18 лет. Авторы предлагают использовать методику в индивидуальной диагностике и для обследования класса или школы с последующей разработкой рекомендаций. В исследовании участники заполняли опросник онлайн.
Стандартизационная выборка включала 1588 учащихся, из них 52,2% девочек; 54% жили в Самарской области, 43,2% — в Волгоградской, 81,5% — в городах.
Что оценивает
Краткая версия состоит из 12 вопросов и шести шкал по два вопроса:
- отношение к учёбе и учебным предметам;
- отсутствие хронических трудностей в учёбе;
- учителя;
- отношение родителей к учёбе и школе;
- отсутствие прогулов;
- досуг.
Рассчитывается также общий показатель. Шкала «Друзья», присутствовавшая в полной версии, исключена как наименее связанная со школьной ситуацией.
Данные случайно разделили на две части: на первой сокращали вопросы, на второй проверяли модель, затем анализировали всю выборку. Итоговая модель показала хорошее соответствие данным: CFI = 0,94; RMSEA = 0,07; SRMR = 0,04. Внутренняя согласованность коротких шкал составила от 0,50 до 0,67.
Структура в целом оказалась одинаковой для мальчиков и девочек и четырёх возрастных групп. Половозрастные различия по шкалам имели пренебрежимо малый размер эффекта, поэтому авторы предлагают единые нормы для детей 7—18 лет обоих полов. Внешняя валидность проверена связями с методикой «Климат в классе»: общий балл положительно связан с поддержкой учителя и отрицательно — с соперничеством и давлением школьной среды.
Тексты вопросов, ключи и нормы здесь не воспроизводятся: они даны в статье и наборе данных RusPsyDATA.
Ограничения
Авторы прямо указывают, что на самоотчёт влияет социальная желательность. Поэтому наиболее достоверно группу риска выделяют низкие баллы; при средних и высоких нельзя уверенно утверждать отсутствие рисков.