|
Приём в колледжи — 2026: 3,8 млн заявлений, конкурс 3,2 на место и дополнительный этап до 25 ноября
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Адаптация первокурсника колледжа и вуза: шесть опор для первых месяцев и прямое разрешение обратиться в психологическую службу
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Минтруд о спросе на рабочие профессии до 2032 года: 140 тысяч сварщиков, 150 тысяч станочников и 3 млн рабочих за семь лет
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Мониторинг инклюзивной среды в 94 колледжах десяти регионов: удовлетворённость респондентов на максимуме, а 11 показателей из 32 — в критической зоне
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Отборочный этап «Абилимпикса» завершён: финал 31 октября — 3 ноября в Москве
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Выбор колледжа в арктическом моногороде задаёт не специальность, а сценарий будущего
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Творческие специальности для студентов с РАС: на какие профстандарты опереться и какие условия в колледже и вузе вводятся без бюджета
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Ответственность в профессии у молодых людей с РАС: у 63% уровень низкий, а отношение к работе меняется вместе с отношением к себе и к коллегам
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Шкала юношеского отношения ко времени (ATAS): русскоязычная версия с шестью независимыми субшкалами
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Направленность личности подростка связана с типом его учебных целей, а вот сами цели у школьников и студентов колледжа не различаются
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Коммуникативный тренинг для молодых людей с РАС: нарушений правил вчетверо меньше, завершённых обменов репликами почти вдвое больше
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Образ будущего у старшеклассников и студентов колледжа: у юношей в центре работа, у девушек — семья
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Опережающее профессиональное образование как система: преобразующее мышление, принцип смыслодеятельности и условия на четырёх уровнях управления
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Профессиональная востребованность преподавателей колледжа: высокий уровень у 19%, средний у 74%, низкий у 7% — и что удерживает большинство от перехода на верхнюю ступень
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Генеративный ИИ в профессиональном образовании: обзор 18 исследований — снижение лишней когнитивной нагрузки и рост вовлечённости там, где есть автономия
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Эскапизм у студентов колледжа 16–18 лет связан с личностной тревожностью (r=0,52) и временем за игрой (r=0,43), но не с предпочтением онлайн-общения
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Студенты колледжа и бакалавриата в Запорожской области уязвимее магистрантов: ниже благополучие, выше принятие девиантного поведения
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Хронический стресс у студентов вузов и колледжей связан с более низким благополучием, а осознанная саморегуляция смягчает эту связь: данные 2262 студентов
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Поддерживающий, фрустрирующий и безразличный преподаватель: связь стиля с мотивацией 203 студентов музыкальных училищ
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Опросник «Отношение студентов к использованию технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности» (Арлаков, Микляева)
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Антибуллинговый тренинг с групповым рисунком и сказкой для первокурсников колледжа: ход занятия, банк тем для карточек и вопросы для обсуждения работ
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Списывание в колледже связано с моральной идентичностью и родительским стилем — независимо от учебной мотивации
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
«Профессиональные установки подростков» И.М. Кондакова: модифицированная версия из 24 утверждений с двумя шкалами готовности к выбору профессии
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Национальная технологическая олимпиада, 12-й сезон: треки для 5–11-х классов и СПО, сроки регистрации и льготы победителям
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Общая готовность к профессиональному самоопределению у выпускников колледжа с РАС оказалась почти такой же, как у нормотипичных сверстников: расхождение — в жизненных планах и профнамерениях
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Проект «Студент+»: из 101 записавшегося волонтёра программу завершил 41, и это главный практический вывод годовой апробации модели «равный обучает равному»
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Руководитель со средним непрофильным образованием и подчинённые с высшим: какое противоречие снимала адаптация трёх профстандартов социальной работы 2015–2020 годов
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Временная перспектива и профессиональный выбор у юношей и девушек 14–28 лет: восприятие времени у полов сходно, а его связи с выбором устроены по-разному
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Тест «Жизнеспособность детей и молодежи» (CYRM-28): русскоязычная версия для 13–21 года
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|
|
Высокого уровня инклюзивной грамотности не показал ни один из 703 опрошенных экспертов «Абилимпикс»
|
|
0
|
0
|
12.09.2026
|